不管怎么样，吴普总算把目光从无人机上收回。
有无人机在前面开路，两人顺利回到博物馆。
“吃饱了没？”吴普边把车停到一边边询问。
“没。”苏轼如实回答。
作为一个名留青史的吃货，只吃刚才那点烧壳子是不可能吃饱的。
何况他还惦记着下午和吴普去扫荡的那堆食材。
吴普和他商量过接下来的直播安排：玩食材辨认游戏顺便把它们吃掉。
苏轼对此非常期待。
一来是想了解到底有哪些食材辛辛苦苦漂洋过海来到他们餐桌上。
二来自然是不辜负它们深深的爱意、认认真真仔仔细细地尝尝他们的味道！
这是一个吃货应尽的本分！
两人又一次来到厨房，吴普清空桌子把白天买回来的蔬菜水果摆到桌子上。
吴普的审美很不错，分明只是十分随意地把袋口敞开拿到桌上，那一袋袋蔬菜水果在无人机镜头里却呈现出极佳的色彩搭配效果。
瞧着像极了一幅色泽艳丽的油画。
苏轼站在桌前也觉得这幅“画”很好看，看起来让人……更想吃了。
吴普领着苏轼来到主食区，笑眯眯地让苏轼在里头找出玉米。
他顺便给苏轼介绍了一番玉米的来历，说这种作物约莫在明朝中叶传入华夏，并且在明朝末年已经遍布全国十来个省份。
玉米的特点是耐旱耐寒、成熟快产量高，且储存起来非常方便。
它颜色丰富，最常见的是白玉米和黄玉米。
一般来说白玉米香糯，黄玉米爽甜，各有特色，都很好吃。
苏轼看着一堆或脱了壳或还很新鲜的五谷杂粮，有点迷茫。
好在他既然是个吃货，自然不会五谷不分，先排除掉他已经认识的大麦小麦水稻小米高粱，剩下的可以当主食的东西不多了。
他的目光很快被几根新鲜的玉米棒子吸引住了。
苏轼拿起来剥开一看，果然瞧见上头齐齐整整排列着的玉米粒。
这玉米新鲜得很，没煮熟没晒干，明显刚掰下来不久，水分非常充足。
苏轼手痒地从上头抠出颗玉米粒送进嘴里，只觉生吃也鲜甜得很！
“一定是这个！”苏轼笃定地表示自己猜出来了。
吴普表示他猜对了，拿了几根玉米放进锅里煮，剩下的则是留着榨汁。
他继续让苏轼辨认甘薯、土豆，顺势把它们传入中国的过程和时间点都介绍了一遍，才转向各种各样的水果蔬菜。
两人把目前市面上能买到的蔬菜水果都认完了，吴普才带着苏轼玩榨汁机。
这么多的蔬菜水果，一会可以拿来榨蔬菜汁水果汁喝，喝不完的还用来能做冰淇淋。
苏轼闻言兴致更高，兴高采烈地捋起袖子和吴普一起忙活起来。
两个人分工合作地忙活起来。
与此同时，吴爸吴妈正在家中享受难得的假期。
吴妈暑假本来要回学校给准高三生补课，结果最近接到通知说有家长举报学校占用暑假，她也被迫放假了。
吴妈拿出眼镜，边看着直播间边和吴爸讨论：“这又是儿子什么时候交的朋友？”
吴爸已经蹲直播间两天了，给吴妈介绍起来：“听说是个演员，花钱请来造势的。现在时代不一样了，既要会脚踏实地办事，也要会宣传自己，你闷头做事不吭声，那只能勤勤恳恳当一辈子的老黄牛。”他还给吴妈举了个例子，“我们宣传口那小伙子就是因为把网上这一套玩得很溜才被特招进来的。”
吴妈和学生接触得多，本身就不是那种和时代脱节的人。
她刚才看不少人都在讨论吴普科普的内容，觉得这个模式还挺不错。
吴妈说：“演得还挺像那么一回事，回头我问问他能不能让这个演员把课本上的东坡词唱一唱，以后我上课拿来当教学视频。”
吴爸摇头：“那不知要不要加钱。我看这博物馆大是大，可里头很多地方都破破烂烂的，接下来花钱的地方多得很，也不晓得他手头的钱能支撑多久。”
吴妈一想也对，说道：“那我一会先问问儿子，实在不行就算了。”
另一边，吴普和苏轼先是试着捣鼓榨汁机和冰淇淋机（除了苏轼很想把辣椒和苦瓜混在一起榨汁之外都很顺利），接着就开始吃吃喝喝喝喝吃吃。