空间进化录——祝愚
时间:2022-02-19 09:04:33

 

74 .我在年代文学种田15“这...这还……

  时间走得不紧不慢,很快就到了祝陶愿望实现的那天。

  祝大柱打造的木盆子有两个区域,祝陶为了做对比,于是这个木盆子一边是没有放化肥的,另一边是放了化肥的。这个实验很直接也很简陋,但很直观。

  家里人基本上都知道祝陶在捣鼓这个,祝老太没有防止这件事在老祝家的范围内的传开。

  在她看来,这件事需要瞒着的也就只有祝宝枝一个人,毕竟她们家最不受控容易被糊弄的就是她了。

  但好在祝宝枝很听话,大人说什么她就听什么,所以你只要很认真地跟她强调了不要出去乱说,她就不会出去乱说。

  就在祝陶发现可以收获的时候,家里人强烈下工后都凑过来了,就想要见证一下是否拥有奇迹。

  祝陶先是收获了左边没有添加化肥区域的黄米和小米,再收获了右边添加了化肥的,然后再分别的称了一下——右边足足比左边重一倍!

  一家人看这个这个数据,都忍不住面面相觑。

  虽然大家都很期待,但还真的都没有想过如果祝陶研究出来的化肥真的能够增产该怎么办?

  这样的好东西肯定是要推广出去的,但是这只是一个小孩做出来的东西,你让别人怎么相信呢?就算是别人相信了,这件事一个操作不慎,也容易从好事变成坏事。

  “这...这还真的有用哈?”最后还是李小红打破了屋子里的沉默。

  祝陶内心也很激动,可是激动过后她也有一瞬间不知道下一步该做什么了,现在被李小红的声音惊到回过神来——被人质疑了,她这下就不愿意了,指着称好了的黄米小米说,“当然有用了!娘你没看到吗!”

  这太不可思议了!

  在场的祝家人刨除祝陶自己,也就只有祝向明接受程度高一点,并且见识比较多,知道种植是一种学问,不然人家大学也不会开设的农业专业了。

  他对化肥的效果只有一瞬间的惊讶,这惊讶来源于这化肥居然是祝陶制作出来的。

  “桃子,咱们什么时候抽空去一下牛棚。”祝向明认为他们家还是不能独吞了这个功劳。

  祝向明跟村里许多人都不一样,他不认为那些被关在牛棚的人犯了多大的错,他们会到向阳大队来本来就是时代无数意外当中的一个意外。

  如果有粮食增产的配方加身,那个人恢复不了以前的待遇也能过上比在向阳大队更加舒适的生活。

  祝陶没有拒绝。

  她当初选择用牛棚下放的教授们做借口,自然是早就打听清楚了所有的信息,知道现在牛棚里住着的人,基本上都是文学系的教授们,他们肯定不会承认这本子是他们的。

  然而,牛棚里唯一一个生物系的教授,在两年前就已经过世了。

  俗话说死无对证,这不就是了嘛。

  而且那位生物系的教授跟牛棚其他人也不亲近,就跟理科生跟文科生在各自的专业领域都看不起对方一样,所以祝陶猜测熟悉这位教授的字迹的人也不会存在。

  这样一来,就算是要牛棚找人,祝陶也不用担心自己露馅了。

  第二天一大早,祝陶就乖乖起来了——她要趁着上课之前的这段时间先跟祝向明去一下后山那边的牛棚。这样不会耽误上学,并且这么早,队上起来的人也少,他们的行动就不容易被人注意到。

  跟牛棚的人接触在现在可不是什么好名声,祝陶跟祝向明都很有这种自觉。

  几个教授在他们到之前就已经醒了,他们本来就年纪大了,觉比较少。更何况在这儿一天就是一天煎熬,他们睁眼闭眼全都是命运多舛,哪里能睡得长久呢,甚至有的人睡觉都是生理本能的行为,并非是出于他自己的意愿。

  “怎么又是你?我们上次都说了,我们没有这本子,有的也在搜身的时候被搜走了。”陆教授看到又是祝陶,语气里已经不耐烦了。

  他看祝陶还是不死心要把笔记本按在他们的头上,已经把祝陶看作了一个不怀好意的人,可能是想要把他们坑了之后举报赚功劳吧。

  他们这几个老家伙有几个不是因为这种背叛才沦落至此的?所以无论祝陶怎么说,这些人都不会松口承认本子是自己的。

  祝陶想要说些什么,没有想到祝向明先拍了拍祝陶的脑袋,让她到自己身后去。

  祝陶不明所以,但她跟家人在一起的时候还是会格外注意人设的,所以祝向明让她到身后去,她就照做了。

  祝向明先是上前,对几个已经怒目而视的老人说,“你们好,我叫祝向明,是向阳生产大队队上小学的数学老师。”

  他先是亮出自己老师的身份来,用相似的身份博取这里教授们的好感和态度松软,然后才说,“这个小姑娘叫祝陶,是我侄女。”

  “原本我们也不打算过来这一趟的,但是这件事到时候影响的确会比较大,我们才来寻找笔记本的失主的。”

  他先是把祝陶之前准备做试验的事情说了,之后才说出他们最近得出来的看着很随意但也有参考价值的结果,“结果这个化肥还真的有用。”

  “这个化肥的作用是增产,增产的意义我想你们也懂,如果上报上去,这就是巨大的功劳。”

  跟粮食相关的事从来都不会是小事,所以祝向明才说这是巨大的功劳,而他话里的巨大功劳背后代表的意义,这些教授们也能听懂。

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