再次抬眼，徐曜正看她，又慢悠悠侧过脸,扬了扬下巴，指向旁边的空位。
南依抿唇,无奈地笑了下。
又不是排排坐过家家，怎么还占起座来了。
不过他那边是嘉宾位,她的座位也早被排好，是坐不过去的。
正想打字回绝,校长夹着笔记本急匆匆走来,见到南依，招呼她，“马上开始了，快找个位置坐下。”
南依连忙应道,“好。”
她迈步要去位置上，又被校长叫住,“也别绕远了，你坐那就行。”
南依回身，“哪里？”
校长指着徐曜的方向,“那，旁边空了一个。”
“可是……”讲课教师的座位不在这里呀。
两人交谈，徐曜就坐在原处看看。
他身子向后,倚着椅背，双手自然地环胸，一副静候的姿态。
校长瞟了一眼,催促道，“快快快,坐过去，别等了。”
闻言，南依只好照做。
她抱着教案和笔记本，走到徐曜身边，徐曜绅士地帮她扯了椅子，南依低声道，“谢谢。”
这时，高祺然越过人群，回过头，冲着徐曜露出意味深长的笑容。
徐曜胳膊支在桌上，手腕微动，摆了摆，示意他好好听课。
高祺然做鬼脸。
徐曜“嘶”了声，挑眉。
一来一回的小互动被尽收眼底，南依看了看高祺然，又转头看向徐曜，一脸疑惑。
徐曜解释说，“看到叔叔了，孩子比较兴奋。”
南依：“……这样吗？好吧。”
很快，上课铃响起，公开演讲课正式开始。
第一个讲课的是高三语文组组长，汪秋玲。
为人干练，雷厉风行，听同事说每年评选优秀教师都会有她，属于模范中的模范。
她今天讲的课程是《赤壁赋》。
从她打开课件起，南依便摊开笔记本，认真记笔记。
汪秋玲老师讲课的方式很生动，轻而易举便能带动学生们的情绪，气氛很活跃。
所有人都沉浸在课堂之中时，南依不经意间转眼，一眼便对上徐曜的视线。
她笔尖瞬间停住。
嘉宾位都是单人桌椅，但徐曜却微微侧身探头，离她很近。
对视之时，她仿佛能嗅到他身上的味道，淡淡的木质调香水气息，礼貌且没有攻击性。
讲课声愈发慷慨激昂，学生们也积极应和着。
徐曜单手撑着下巴，懒懒地抬着眼，看她时专注又认真。
偌大的教室中，他旁若无人的视线，让南依莫名生出几分紧张。
她略微移开眼，下意识往另一侧挪了挪，随后低声道，“你，听课呀！”
“噢，”徐曜应了声，语气随意，“第一次听，没什么经验，也不知道该干点什么，就看看你记了些什么。”
没什么经验……也别直勾勾地看着她啊。让别人看到会引起误会的！
南依瞟了眼他的桌面上，除了一瓶学校发的百岁山以外，什么都没有。
别人再不济也会带个笔记本装装样子，他还真的是……不太专业。
南依欲言又止地看他。
徐曜大大方方地摊手，向她展示两手空空，提着嘴角，不甚在意地说“下次就记得了。”
下次，还要有下次？
时隔多年，再次一起听课，他还是这么让她操心。
真是似曾相识的场面，不过怎么说呢，他能坐在这里好好听讲，也算是很给面子了。
南依轻轻叹气，从一堆本子中翻出一个递给他。
徐曜从善如流地接过。
南依又张了张嘴，徐曜道，“啊，笔我自己带了。”
说着，单手掀开衣领，从西装内口袋里掏出一只钢笔，“刚好最近签合同用。”
南依点点头，小声嘱咐道，“你认真点。”
她声音又细又软，颇有撒娇意味。
徐曜听得耳朵痒，他低笑一声，应着，“好，全听小兔老师的。”
唔……
他今天好像特别执着于这个称呼。
从前年纪小，独处时叫叫也没觉得有什么，这会听上去，总让人有点……扭捏。
在心情显露之前，南依匆忙垂下眼，继续记笔记。
由于时间有限，汪秋玲老师只讲了一段《赤壁赋》，接下来是演讲时间。
她点了点鼠标，课件中出现一行大字——如何有效管理差生。
南依仰头看屏幕，下意识蹙了蹙眉。
“人人都有迷惘矛盾的时候，我们的北宋文坛领袖苏轼，被贬谪黄州时，也曾怀古伤今……”
她由《赤壁赋》展开延伸，引出演讲的观点，“要自省，要沉思，才会豁达。但如果不思进取，面对众多批评也不会反思，就永远不会进步。”
“相信很多老师和家长，都跟我有着同样的困扰，那就是差生，每个班里总会有那么几个差生……”
差生影响整体成绩，影响学习氛围，差生贪玩享乐，常犯错误……
都是些老生常谈的话，虽中心思想是为解决此类现象，出发点是好的，但听上去感观却很差。
听到一半，南依彻底停笔，脸色不免有些凝重。
她印象很深刻，汪秋玲的很多话，张秋也曾在课堂上对徐曜说过。
南依深知这种措辞对学生的伤害有多大，自从当老师后，更能感同身受。
怕勾起他不好的回忆，南依心生担忧，下意识转眼看去。
所幸徐曜只是漫不经心地转着笔，神色如常，察觉她在看他，他反而歪了下头，慢悠悠扬眉。
南依稍稍松了口气。
汪老师的话还在继续。
就在这时，高祺然忍不住开了口，“汪老师，你看我是好生还是差生？”
他的发言属于意料之外，是课堂上的突发情况。
汪秋玲停顿片刻，很快反应过来，笑着看向高祺然，“这位同学，有什么观点，麻烦站起来说。”
高祺然照做，他抱臂而立，吊儿郎当地叉着腿，又道，“我没有要挑事的意思，我就是纯好奇。老师怎么区分好与坏的？要是以成绩划分，我成绩算是中上游。要是以听不听话来划分，那我挺不听话的，违纪的事没少干，那你看看，我是好是坏呢？”
此话一出，现场先是一片寂静，紧接着议论声此起彼伏。
南依紧张地攥紧了笔。
汪秋玲脸色如同走马灯，由晴转阴，再由阴转晴，很快，她回应，“综合考量，如果你有一颗想改进的心，那就是好的。如果屡教不改，油盐不进，那就是坏的，需要被治理。”
高祺然长长地“噢”了声，笑着说，“本来我挺想改进的，但听人这么说，我又忽然不想了。汪老师，这可怎么办？”
“如果对这事颇有微词，欢迎你下课来找我讨论。”
“咱这不正在说这事吗？为什么要等到下课啊？”
“你……”汪秋玲噎住。
连校长都没想到会出现这样的状况，场面逐渐不可控。
南依隐忍片刻，正欲起身，身旁的男人蓦地开了口，他沉声喊了三个字——“高祺然。”
高祺然转头看过来。
徐曜双眼微眯，静静地看他，对他发出指令，“坐下。”
声线低沉，凉薄得如同冰山，让氛围骤降到零点。
高祺然还想说点什么，徐曜重复，“坐下。”
眸光深沉，面无表情，带着显而易见的压迫感。
高祺然不情不愿地皱着眉，也不说话，倔强地杵在那。旁边同学见状，一左一右，共同使力将他摁了回去，这事才算了结。
徐曜站起身，对着众人道，“抱歉，侄子不太懂事，给各位带来不便。”
说完，他抬手示意汪秋玲，“汪老师，您请继续。”
……
第一堂演讲结束，校长快步走过来和到场嘉宾解释情况，又命高祺然的班主任将他带走。
班主任知道高祺然捅了这么大篓子，愤愤地扯住他的胳膊，不由分说往外拽。
南依连忙上前制止，“李老师，别。”
李老师没好气道，“知道你疼他们，但这时候就别帮他求情了吧。”
“不是的，”南依为难地咬了咬嘴唇，开口，“可以让高祺然听完我的课再走吗？”
李老师差点气笑，“你不怕他给你也捅娄子？”
南依笃定道，“他不会的。”
校长见几人在门口僵持，走过来询问状况。
李老师一一汇报，听闻后，校长焦灼地皱眉头，“小依老师，你……这是……”
南依说，“不会再出现刚刚那种状况了，我保证。”
“我也保证。”一个懒散的男声从身后响起。
几人同时看过去，徐曜缓步走来，站定在高祺然身边，“今晚放学肯定告诉他家里人，会教训的，校长别担心。”
说着，他捏住他的后脖子，稍稍一摁，高祺然被迫低头。
徐曜说，“看，他已经知道错了。”
现在有徐曜担保，南依又实在坚持，校长这才松口，同意高祺然听完第二节 课。
下课十分钟转瞬即逝，上课铃响，南依站在讲台前，不动声色深吸气后，开始了她的讲课。
她讲的是高二数学中的古典概型。
课堂刚开始，她便随机点同学来讲台上摸球。
每次讲过知识点，她又会第一时间点学生起来回答问题。答对便加一分，每答对不加分。
南依声线温柔，讲课条理清晰，环环相扣，引人入胜。
因为互动性强，同学们对她这这种讲课方式接受度很高，原本枯燥的数学，变得生动有趣。
课程结束之时，南依轻声开口，“接下来是我要演讲的主题。”
她转过身，拾起粉笔，洋洋洒洒在黑板上写下一行大字——“平等对待每一位学生。”
与上一位老师的主题完全相悖，一时间，台下再度响起议论声。
到场的领导互相递眼色，表示，“这两节课有意思。”
汪秋玲旁听，脸色愈发难看。
南依却平静温和，“大家还记不记得刚上课时，我叫你们来摸球。”
“盒子中，有黑白红三种颜色的球，你伸手去捞，是红是黑还是白，概率都是三分之一，没摸出来之前，没人能预判到准确结果。”
“学生于我而言，也是如此。成绩的好坏，是否违纪，是否听话，都不能界定他的好坏。他们像藏在盒子里的球，人生才刚起步，未来也有无限可能。”
“……”
高祺然高高仰着头，听得认真。
听到情绪激昂时，眼里竟有泪花闪过。
南依说，“不因失误给人定罪，不因成绩划分区域。我们是教师，也是为他们引路的灯。青少年会迷茫会叛逆，如果他跌入泥潭，无论如何，我一定会伸手拉住他。”
她视线透过近二百余名学生，遥遥朝徐曜看了过来。
徐曜亦在看她，目不转睛，目光专注。
多媒体教室中窗帘全遮，白炽灯拼命亮着。
南依站在那里，被光映着，但徐曜却觉得，她本就会发光。
那个曾经在图书馆给他讲了无数次题的女孩，摇身一变，成为一名人民教师。站在讲台之上，散发着光彩。
这一刻，徐曜发自内心地认为，教师这个职业，她再适合不过。
“我从不赞成以好生差生来称呼学生，他们有自己的姓名，也许某一个将来会成为杰出人才。这个杰出人才是黑、是白、还是红？谁能说得清呢？”
话音落，教室中先是一片安静。
徐曜扬唇，抬起手，第一个为她鼓掌。
紧接着，掌声雷动。
高祺然更是带领着一群同学站起身，热烈又真挚地为他们的数学老师欢呼。
……
公开课圆满结束。
校长这边还要和到场嘉宾应酬，南依和徐曜交换过眼神之后，便先和同事一起回到了办公室。
同事对南依今天的表现赞不绝口，“你太棒了，我都要听得落泪了。”
“谢谢小陈老师。”
南依喜悦之余，不免又有些担忧。
当时讲起来虽不觉得有什么，后知后觉，她的演讲题目对汪秋玲老师来说，有些不大礼貌。
她们观点相悖，又一前一后，很难不被怀疑是她故意挑衅。
如果对方不计较还好，一旦放在心上……
南依轻轻叹了声气。
组里其他老师纷纷凑上来，听同事讲公开课发生的事。
这时，陆源在办公室外敲门。
南依抬眼，就见他抱着一束花走了进来，“恭喜南依老师演讲圆满成功，真的很出彩。”
南依受宠若惊，连忙站起身道，“谢谢陆老师，但您这也太破费了。”
陆源笑笑，“为了祝贺，也是我的好意，你就收下吧。”
一旁有同事在起哄，“呦呦呦，南依老师有花收哦。”
“别让小陆端着了，就收下吧，南依老师。”
花束是康乃馨，确实是送给老师的花，不想拒绝别人的好意，南依思虑过后，伸手接过，“那就谢谢陆老师了。”
她这一接，同事们又开始起哄。
