认真想了一会，感觉自己的脑回路好像正常了点，她也不觉得自己刚才那样很尴尬，又问尤阿姨：“那这只狗，它是井珩新养的宠物吗？”
尤阿姨吸口气，再次努力压住自己的笑，冲她摇摇头，“下午的时候，王老师送过来的。他不是退休了嘛，说是要和老伴出去旅游，他儿子女儿都忙，狗放家里没人管，就给送过来了。”
珠珠听懂了，这狗是王老教授的，只是送来养一段时间。是这样的话，她就放心下来了。就算二哈不是井珩找的女朋友，是他的新宠物也不行的。他不可以找女朋友，更不可以找新宠物。
这个家是她的，地盘是她的，井珩也是她的，谁都不可以跟她抢。在这个家里，井珩只可以对她一个人好，只准跟她一起吃饭睡觉，不可以再多有一个女人，小动物也不行。
尤阿姨看珠珠慢慢镇定下来了，不再像刚才那么情绪冲脑，憨憨昏昏的样子，便拉着她去餐厅吃晚饭去了。同时二哈也被她放了进来，放外面怕它出去野，弄一身脏回来麻烦。
珠珠和尤阿姨坐在餐桌边吃晚饭的时候，二哈就在桌子边打转。珠珠只要一看到它，就用眼神凶它，奶凶奶凶的那种。仿佛二哈在威胁她的地位，而她在捍卫自己的正牌地位。
尤阿姨看她这样，除了笑和忍笑，脸上也没有其他什么表情了。
晚饭后尤阿姨收拾好餐厅厨房，又留下来陪了珠珠一会，看着她写作业，自己能教的教一点，不能教的让她自己记着，等井珩回来问井珩。
珠珠安心地趴在阳光房里写作业，比起书房她更喜欢阳光房。以前她是大河蚌的时候，阳光房就是她的，里面满满都是她的味道。早上看书早读，还可以坐在吊椅上晃着读。
尤阿姨陪着珠珠陪到井珩加完班回来，井珩开门进了屋，她便跟珠珠打声招呼走了。走的时候还领走了二哈，让二哈跟自己去她那屋。
这屋就留给井珩和珠珠吧，多一个人多余，多一只狗也多余。
井珩看珠珠在阳光房里看书写作业，便直接进去在茶几桌边坐了下来。不知道珠珠学习情况到底怎么样，之前他也没怎么在意，这会伸手拿了她的习题翻了翻，打算了解了解。
珠珠作业已经写得差不多了，这会分散了注意力，手里拿着笔，看看书本又看看井珩，和他说话，“家里来了一只大狗，你知道吗？”
井珩的注意力还在她的习题册上，翻得比较认真，没抬头直接应声，“嗯，王老师送来的。”
珠珠捏着笔来回动，跟井珩强调，“你不准找女朋友，也不准养新宠物，你只准有我一个。”
井珩把目光习题册上抬了起来，看她一眼，“这么霸道吗？”
珠珠盯着他，“不能霸道吗？”
井珩和她对视一会，笑了，“可以。”
珠珠心满意足，捧起脸，表情甜甜的，“你放心，我会对你很好的。”
井珩被她这副模样甜了一下，心底起蜜，对视一下后把目光又落下去看她的习题册，心里挺好奇，问她：“打算怎么对我好？”
珠珠想了想，不再捧着脸，手里的笔压在嘴唇上，想一会没想到具体的，把问题抛给井珩，问他：“你说呢，你说我该怎么对你好？你比我懂的多。”
井珩继续翻着珠珠的习题册，翻得比较快，翻完一本拿起第二本。
他嘴角含一点笑意，对珠珠说：“一样，你也不准找男朋友，不准吃别的男生的零食，不准要别的男生的礼物，不准亲别人，也不准抱别人，只准有我一个。”
听着井珩说的时候，珠珠还掰手指头记了一下。她就提了两个要求，井珩却一下子提这么多，她觉得她好不划算的。但她记着是自己说了要对井珩好的，所以便点了点头，“好呀。”
井珩这也便满意了，然后他又快速地翻了几本习题册，最后把手往桌面上一压，抬起头看向珠珠，对她说：“好了，我们来说点学习上的事。”
珠珠不知道他要说什么，拖着椅子往他旁边坐坐，问他：“说什么呀？”
一个当老师的人，拿着习题册说要说点学习上的事情的时候，那都是很正经严肃的。如果没有问题，他是不会开这个口的。既然开了，那就得一个一个说清楚。
井珩随手翻开一个习题册，翻到他折了页的地方，转一下正对珠珠面前，开口说：“鸡蛋被我吃了，改成把字句，怎么改？”
珠珠在习题册上写了答案的，她照着自己的答案读，“我吃了把鸡蛋。”
井珩默默吸口气，转头看向她，“你觉得对吗？”
珠珠有点犹豫，迎着井珩的目光，自己的目光有点忽闪有点虚，“我觉得……对呀……就……我吃了把鸡蛋，我玩了把游戏……不……不对吗？”
井珩忍不住要笑了，他控制一下嘴角，看着珠珠，“很有想法，好像也很对，但正确的改法是，我把鸡蛋吃了，汉语里没有‘我吃了把鸡蛋’这种说法。”
珠珠目光认真，出声表示，“汉语不行啊……”
井珩又忍了忍，“你想挨揍是吗？”
珠珠不知道井珩为什么要揍她，不过还是连忙摇了摇头，“我不想。”
井珩放过她这个问题了，继续翻出第二个，问她：“公牛的公是哪个公？为什么选这个工？”
珠珠看了看题目，然后认真解释，“就是这个工啊，工作的牛嘛，工牛……”
井珩闭了闭气，抬手托了下额头，问她：“你确定不是公母的公？”
珠珠想了想，“好像是啊，确实有公的牛啊……”
井珩用手指托着额头，闭了闭眼睛忍笑。搁以前面对这种情况，他是不可能会笑的，不止不会笑，他还会很严厉地把人训哭。而现在面对珠珠，便只有想笑的心了。
他忍了片刻睁开眼睛，放下手再翻下一个。翻到题目后，修长好看的手指压住书页，用最正经的语气对珠珠说：“这个是怎么填的，5米长的钥匙、洗衣机高一厘米、15米长的铅笔……”
珠珠眼神微微茫然地看着他，没有说话，等他把话说完。
井珩也看着她，酝酿一会又说：“你信不信我抽出我30米的大砍刀？”
珠珠眨巴了一下眼睛，仍然认真，“那不是刚好削我15米长的铅笔嘛……”
井珩：“……”
好了，这下彻底忍不住了，井珩把压着书的手收回来，往椅背上一靠，直接笑了起来……
他也不知道自己是被气笑的，还是被乐笑的……
笑一会忍住了，他直起身子，把珠珠的书本习题册都收拾好摞在一起，起身道：“好了，今晚检查到这里，明晚再检查，先去洗澡睡觉。”
珠珠跟在他身后起来，“今晚你给我洗吗？”
井珩回头看她一眼，自然讲道理拒绝，“我是男生，你是女生，我不可以给你洗澡。你脱了衣服以后，也不可以让其他男生看到，懂吗？”
珠珠一直记着井珩的话，身体不能被别人看到，她也没给别人看到过。可她一直不懂，男生和女生到底有什么不一样啊？她都没看过男生的身体，只看过脸和手。
于是她跟到井珩身边，微微仰着头，眼神很清澈，语气很认真，开口问井珩：“那你能把衣服脱了给我看看吗？我想看看男生长什么样。”
井珩微垂目光与她对视：“……”
作者有话要说：那几个错题梗是网上刷到的~
当时想写这篇文，最先就是因为在网上刷到很多家长辅导作业，被气得各种扔笔崩溃，太搞笑了，还记得有一个爸爸说：“人家把他爸都气出脑梗塞了，我还没有，我谢谢你啊，大哥……”
哈哈哈哈哈~
感谢、al^。、飞天少女猪、北冥有鱼三个无敌美少女的地雷，爱你们(づ￣3￣)づ
第52章
这样看了珠珠一会，井珩自然还是认真又明确地告诉她：“你是女生，不可以让男生看到你的身体，不可以随便让男生碰你，同样的，你也不可以看男生的身体，也不能乱碰。”
珠珠想了想，仍然微仰着头看他，“你的也不能看吗？我每天都碰你的呀。”
井珩被她这话噎了一下，咽下一口气，再继续解释说：“穿着衣服拥抱，和乱碰身体不该碰的地方，这两者的性质不一样。你还不太懂，总之你听话，不要乱看乱碰。”
因为好奇心，珠珠其实还是挺想看的，想看看人类的男身和女身到底有什么不一样。但看井珩这么说，知道他不会脱给她看了，她只好略闷地点了点头，“好吧，那我不看了。”
井珩看她这副闷闷的模样，好像有点不开心了，心里又产生了一点动摇，想脱部分衣服来满足一下她。但最后还是跟了理智原则走，没有荒唐无底线下去。
不过珠珠对男生女生产生了这样的好奇心，还是引起了井珩的注意。这是一个信号，他觉得他应该让珠珠多了解一些人类的性别知识了。就算她还没有这方面的意识，可以先做了解。
这么想好后，他第二天就抽空去书店买了几本性教育书籍，打算系统认真地给珠珠上一课。下班的时候他带回家，在尤阿姨走了之后，便开始带着珠珠了解人类的身体。
借助书籍的文字解释，还有书中的插图，井珩很正经地给珠珠讲生殖器官的构造，让她了解男生女生在这些方面的不同点，告诉她这些都是男生女生的敏感部位。
器官讲得差不多了，再讲男生女生发育期的身体变化，男生会怎么样，女生会怎么样。
讲完了身体发育这个，他对珠珠说：“你修的是成年女性的身体，所以没有身体发育这一步，直接就是成年。在身体发育成熟后，男生女生都会产生生理需求……”
珠珠认真好奇，打断井珩的话，“生理需求是什么啊？”
井珩也挺想知道，她修的成年女体，有没有人类基本的生理反应？照理说，她修的女体五脏俱全，会伤会疼会生病，和真人没差，应该是有生理反应的。
大概……因为她还什么都不懂，所以目前还没有这方面的感觉？
想多了就有点污了，其实他对女生的身体也真不了解，没有实践过。适时地不想了，井珩回回神，回答珠珠：“就是生理冲动，喜欢一个人，会想和她做更亲密的事。”
珠珠微微歪着脑袋，不看书反而盯着井珩，听得也不是很懂，但却刁钻地问他：“你对我有生理冲动吗？想不想和我做更亲密的事啊？”
井珩：“……”
他该怎么回答这个？
还好珠珠没等着偏要他回答，又迷糊地问了句：“什么是更亲密的事啊？”
这缓解了井珩的尴尬，而说到这更亲密的事，其实动物也是懂的，就是交-配生小宝宝。只不过动物有动物的方式，人类有人类的方式，过程可能不大一样，但最终目的差不多。
井珩想了想，强迫自己只把珠珠当成一个正在学习的，什么都不懂的小孩。不去多想那些生理知识外有的没的，而是组织一下言语，把这个更亲密的事跟珠珠解释了一下。
珠珠听完懂了，但也没有太大的感觉，不觉得害羞什么的，直接说：“哦，就是为了生小宝宝啊，我知道的。可是，那为什么要喜欢一个人，才可以做啊？”
井珩不懂她们动物界是怎么对待这种事情的，他想了想，那些灵智未开的动物，根本就全是靠本能。具体点的，那些猫猫狗狗到了特殊时期，根本都是不挑固定对象的，逮着谁就是谁。
他也不知道自己怎么想着想着就想偏了，想到珠珠身为一只蚌，有司胤真人这种前主人的过去，会不会还有别的过去？他酝酿了一会，清了清嗓子，突然问珠珠：“你生过小宝宝吗？”
珠珠认认真真的，摇摇头，“我很小就在司胤真人的荷花池里了，那里只有我一个蚌，开了灵智以后，我每天都在很努力地修炼，想早点变成人，哪有时间生小宝宝啊。”
井珩突然意识到自己有点变态，连忙又清清嗓子，不往说这个话题了。他把话题带回去，回到珠珠问的那个问题上，又跟她说：“人是高级动物，讲伦理道德，在这方面，也有道德。”
珠珠越听越认真了，井珩可以从她这副模样里想象出来她在学校是什么样子。只要喜欢学好学，那学习根本都不是问题。人类那些基础学科并不难，随便学学够生活就行。
珠珠认真想了一会，问井珩：“道德是什么呀？”
井珩脱口解释，“是一种社会意识形态，是我们人类共同生活以及行为的准则和规范，有些事情可以做，有些事情做了会违背道德。”
珠珠表示听不懂，冲他摇摇头，“不懂。”
井珩想了想，用她大概能听懂的话具体解释，“比如司胤真人帮你开了灵智，教你修炼，一定说过，做人要行善积德，这样才能修成正果，这种就是道德约束。”
珠珠听得似懂非懂，抬手挠挠额头，冲井珩点头，“嗯。”
而道德的涉及面太广，根本也讲不透。而且在这个世界上，没有任何一个人能全按道德标准活着，人都有自己的私心和**，该遵守的一些道德不去逾越，便够了。
井珩不去扯太多，把话题继续扯回到性教育上面，那么要对珠珠说的就是——性的道德问题。而这个也可以说很多，不符合道德规范的有乱-伦各种，还有违法的□□易……
井珩没有和珠珠讲得太复杂太暗黑，只告诉她，在人类的世界里，生孩子是一件非常非常大的事情，所以不能随便和人发生关系。尤其女孩子，要爱惜自己的身体，不要受伤害。
珠珠全程都听得很认真，她因为还不懂这些事，所以对这方面没有害羞羞怯感，都当学知识了。对待这些，跟对待数学书上加减乘除，没有什么不一样。
最后把人是怎么生孩子的也听完了，她胸有成竹地告诉井珩：“好的，我都记住了。”
